sábado, 3 de abril de 2010

TECNICAS DE COMUNICACION ESCRITA.


Duración del curso.
El alumno puede comenzar el curso 24 horas después de formalizada la matrícula. La duración del mismo será de 60 horas aprox. (dependiendo la capacidad del alumno) o a convenir con el alumno si se elige la modalidad "curso personalizado".

Descripción del curso Técnicas de comunicación escrita
Objetivos del curso:
Conocer los principales criterios de funcionalidad de los textos y del lenguaje en el ámbito de la empresa.
Comprender la elaboración de un texto como un proceso y mejorar las estrategias personales de redacción. Adquirir criterios y conocer recursos para producir textos adecuados, coherentes, de estilo claro y lenguaje correcto en el lugar de trabajo.Durante la duración del curso los alumnos contarán con un servicio personalizado de tutores a su disposición para cualquier duda que pueda surgirles en el ámbito de la comunicación escrita.
Diploma: Al finalizar el curso recibirá un diploma otorgado por la AEI y se emitirá además un certificado de aprovechamiento de horas lectivas con la nota media.
Alumno objetivo
¿A quién va dirigido el curso?
A aquellos profesionales para los cuales los documentos escritos son una herramienta de comunicación esencial y que necesitan reforzar sus habilidades en la redacción empresarial.
OSCAR ROJAS.

TECNICAS DE COMUNICACION A NIVEL ADMINISTRATIVO


El dominio de la comunicación es una de las características claves del liderazgo y de trabajo en equipo. Los procesos de motivación, de persuasión, las múltiples negociaciones, las evaluaciones y retroalimentación se realizan mediante el uso de vocablos en forma oral y escrita o utilizando los recursos corporales para emitir diversos mensaje a otros.


Sin un adecuado manejo de comunicación las organizaciones no son productivas y eso compromete en ultimas su supervivencia, por cuanto el proceso de proyección no se desarrolla de acuerdo a los parámetros exigidos en la actualidad para lograr el éxito empresarial.


El curso está dirigido al nivel Administrativo en el cual la competencia se aplica en el análisis y resolución de un tipo específico de problemas de comunicación y en la realización de actividades desde una implicación propia.


Para ello se parte desde el propio proyectó ético de vida y toma decisiones programadas programadas sin depender de manera rígida de otras personas. Se siguen procedimientos explícitos para resolver los problemas.

TECNICAS DE COMUNICACION A NIVEL GERENCIAL







El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas, un emisor y un receptor. Se requieren ocho pasos, sin importar si las dos partes hablan, usan señales manuales o se sirven de otro medio de comunicación; tres de esos pasos corresponden al emisor y los restantes al receptor.

Un emisor inicia el proceso de comunicación construyendo un mensaje y enviándolo a un receptor, éste a su vez analiza la información y reconstruye el mensaje a la luz de sus propios antecedentes y experiencias, los cuales le servirán para sintetizar la información recibida. El receptor analiza y reconstruye los significados del mensaje, sintetiza y construye significados y se convierte en un emisor al responder al mensaje que le fue enviado.

Por esta razón, el dominio de la comunicación es una de las características claves del liderazgo y de trabajo en equipo. Los procesos de motivación, de persuasión, las múltiples negociaciones, las evaluaciones y retroalimentación se realizan mediante el uso de vocablos en forma oral y escrita o utilizando los recursos corporales para emitir diversos mensaje a otros. Sin un adecuado manejo de comunicación las organizaciones no son productivas y eso compromete en ultimas su supervivencia.

El curso está dirigido al nivel técnico en el cual la competencia se aplica en el análisis y resolución de un tipo específico de problemas de comunicación y en la realización de actividades desde una implicación propia, partiendo del propio proyectó ético de vida y toma decisiones programadas sin depender de manera rígida de otras personas. Se siguen procedimientos explícitos para resolver los problemas. El tutor diseña y planea gran parte del proyecto, la otra parte la media para que el alumno la ejecute siguiendo los parámetros establecidos.